Debido al gran auge que ha adquirido el manejo de tecnologías informativas como Internet en la sociedad actual, es notable destacar que esta ha entrado en la cotidianidad no solo de los docentes, sino que se observa, en todas partes del mundo. No obstante, en el entorno educativo se percibe una cierta resistencia a su utilización, con todo su potencial, por diferentes razones que procurare exponer en general a lo largo de este escrito. Estas tecnologías me permiten sostener que tales herramientas han abierto infinitas posibilidades de comunicación, eliminando barreras y un conjunto de limitaciones que por falta de métodos técnicos constituían un impedimento para lograr una educación accesible y eficiente para todos.
Sin embargo, en la actualidad esta herramienta se ha utilizado de manera indebida y en situaciones de poca claridad en relación a los derechos de propiedad intelectual, por tal motivo en nuestra legislación la Comisión de Educación está estudiando el proyecto que modifica la ley de propiedad intelectual en conjunto con la Comisión de Economía , he de señalar que dicha modificación limitaría el acceso a la información, por cuanto se establecerían iniciativas arbitrarias como por ejemplo: el que los estudiantes no puedan fotocopiar partes de un libro para una prueba, hacer un respaldo de su música que han comprado en CD, que las bibliotecas no puedan preservar digitalmente libros en riesgo de conservación, que se deberá pagar por derecho de autor por la música utilizada en un vídeo escolar. En tal sentido, los dispositivos de las tecnologías de la información y la comunicación utilizadas en la actualidad dejarían de ser un nexo eficaz con la educación. Por tal motivo, dichas modificaciones vendrían a resguardar el conjunto de información presente en la red de manera ilegal. He de destacar que la aprobación en un futuro de dichas modificaciones va a permitir una campaña de sensibilización y culturización hacia los sectores o grupos de personas que hacemos uso de estas Tecnologías de la información y la comunicación mediante el respaldo jurídico y legal que resguarda y protege los bienes intelectuales y culturales en general.
En el último tiempo podemos observar las grandes inversiones en nuevas tecnologías al servicio de la educación, baste citar el acceso casi universal a la Web y la gran facilidad en la adquisición de nuevas herramientas computacionales de última tecnología al alcance de todos. Lamentablemente, no existen incentivos por parte de las autoridades políticas y educacionales en general para fomentar el estudio de este universo de conocimientos de manera institucionalizada, ordenada y de fácil acceso a todos los usuarios. La implementación de nuevas estrategias ciertamente permitirá una sociedad del conocimiento más competitiva y en consonancia con las realidades o experiencias de otras sociedades más globalizadas.
Es positivo el enorme avance que significa el uso de las tecnologías en el aula, pero es necesario destacar que aun existen falencias subsanables por lo demás, en cuanto, a la capacitación docente en el uso de estas tecnologías y su real impacto pedagógico.
